一所鄉村學校迎檢過程考察

杜津威

（北京大學2008級社會學系本科生）

一、背景介紹

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學校概況：學校與學區

這所學校位于河北省南部，所屬縣為一個農業小縣，工業不發達，經濟狀況一般，縣內共6個鄉鎮，9個學區，每個學區的現狀基本相似，所以對一個學區的調查和研究基本可以代表該縣的鄉村中小學教育狀況。

這里需要理清一個概念——“學區”。所謂的學區不是普通意義上的學校，而是負責一個地區教育的基層單位，一般以鄉鎮為單位，每個鄉鎮的人口規模在4~7萬人，包括十幾個行政村。每個學區中設有一所中學、一所中心小學、若干個教學點和一所成人學校。

學區中的每一部分都為一定的對象而設：中學針對7~9年級適齡學生，開展三年初級中學的教育；中心小學針對1~6年級的適齡兒童，其中3~6年級只有中心小學設有，中心小學的1~2年級只針對學區所在鄉村及附近村落；教學點在適齡兒童較多且具備相關條件的鄉村設立，針對1~2年級的適齡兒童和學前適齡兒童，其中適齡兒童相對較多的鄉村設立幼兒園，較少的地區設立學前班，為適齡兒童提供啟蒙教育；成人學校針對當地村民，主要教授農業方面的知識和技術。