關于如何防治傳染病，另一個時空里，張恪是深有所感的。想起上一世時，被疫情折磨得欲生欲死的，若非國人團結一致，各路英雄奮不顧身，國家頂著巨大的壓力，運用各種各樣前所未見的手段，還不知道要被摧殘成什么樣了。這一世，自然沒有那些科學手段的。然而，這并不代表就對此毫無辦法了。江山代有才人出，這個時代必然有這個時代的能人異士，出來救世濟民。張恪發現了這本書，它的出現不僅僅是天意，也是人族文明不斷發展進步的必然。正是：江山代有才人出，各領風騷數百年！

生活又回到了既定軌道中。北方，戰事依然沒有太大變化。人族百萬移民正有條不紊地往南撤離。此舉已初見正面效應，糧草輜重，武器箭矢的輸送壓力大為減輕，北方軍的戰略戰術更為清晰明了，十個軍事重鎮互為奧援，狼族雖仍占著大片人族土地，但大勢上對人族卻已日趨有利。

比較麻煩的，其實還是移民的安置問題。尤其是隨著夏季的到來，各地移民已開始有疫情出現。恰于此時，周勃的奏書送呈至皇帝案前，連帶著還有《溫疫論》一書。朝堂之上，眾大臣傳閱之后，紛紛贊譽有加，隨即將周勃所提之法，形以正式之敕令通諭地方遵照而行。地方官員遵令而行后，逐漸反饋，此法行之有效，移民安置得法，疫情逐漸可控。皇帝大喜，特意頒旨嘉獎了晉州官員，對周勃個人更是賞賜頗多。晉州人等，皆大歡喜。

另一方面，去往青龍城尋找匠人的張家族人，經過多番努力尋找，終于請到了一家懂得相關技藝的人家。好巧不巧的是，對方祖上乃是晉州人，姓李，因緣巧合下學得制礬工藝。聞聽家鄉有礬石礦，有晉州當地望族，鄉紳張氏意欲延請人回去晉州指導開礦煉晶等事宜，原本就有意落葉歸根，回來晉州的老李家在張家人拿出五百兩官銀后，便與張家一拍即合，攜家帶口二三十號人跟著張家人回到了晉州。至此，懂行的師傅有了，現成的勞動力有了，張家的礬石礦也正式開始了生產。

自北方移民而來的靈源村村民，正不知往后如何維持生計呢，聽說可以就近上班，而且待遇優厚，哪有不愿意的，紛紛報名。挖礦的挖礦，挑石的挑石。而張家族人則隨著老李開始學習制取工藝。各項工作，如火如荼的展開。張家興盛，已可預期。而締造這一切的張恪，卻依然回到了兩點一線的學生生活里。盡管他在幾次事件里，表現出了過人的才智和天賦，但對于張家主母柳氏來說，十一歲的張恪，他的主要任務還是讀書。柳氏不愿意兒子過多的參與到家族事務中，而荒廢了學業。好不容易能拜得周勃為師，怎么可以蹉跎歲月，而去追逐一時之利呢！好在，張家崛起之勢，已成必然，背后又有周勃暗中照顧，諸事都有專人負責。倒也毋須張恪再去畫蛇添足，他也只好靜下心來，跟著周勃學習。這個世界跟前世的知識體系畢竟還是有很多的區別的，雖然張恪前世的學歷也很高，卻也不意味著能用前世所學無縫銜接今世的系統，所以要學的，還是挺多的。

就這樣，時光飛逝，流年似水間，五年過去了。

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