吳銘聽得云里霧里，他哪懂這些高大上的理論？

他只知道怎么把人打趴下。

講完理論，老師打算現場示范，需要個學生配合。

結果學生們跟被踩了尾巴的貓似的，齊刷刷往后退，他們都大二了，哪還會上這種當？

所謂的“配合示范”，說白了就是上去當小丑，被老師花式吊打，誰傻誰去！

“莊大勇，你上來！”

老師見沒人配合，直接點名。

“老老師，我痔瘡犯了，實在動不了啊！”

“錢華，你來！”

“老師，我昨天歷練受了重傷，下次！下次一定！”

“鐘青芬”

“哎呦老師，我突然頭疼欲裂，不休息好有猝死的危險！”

老師無奈搖頭，大二的果然都是老油條，還是大一新生好騙。

就在這時，他瞥見了角落里的吳銘：“那個掃地的，你來！”

他知道演訓場的衛生是院長世侄負責的，不過從沒見過本人，聽學生說那二世祖仗著關系基本不來，想必這是個頂班的。

既然學生不配合，那就辛苦這掃地的了。

吳銘挺意外，他就聽個課還能被點名？不過還是抱著掃把走了過去。

學生們頓時炸開了鍋，竊竊私語起來：

“我靠！老師牛逼啊，連院長的世侄都敢抓來當陪練？”

“他肯定不知道，不然借他十個膽子也不敢！”

“哈哈哈，有好戲看了！咱都別吭聲，平時他老捉弄咱們，今天也讓他嘗嘗滋味！”

“快搬凳子，吃瓜開始！”

老師沒多想，還以為學生是解脫了才這么激動，指著吳銘道：“你站我旁邊，接下來我演示風系殘影，你配合一下就行，不用做什么。待會兒我會在你一米范圍內高速移動產生殘影，你要是能抓到我，有獎勵。”

他說完自己都忍不住偷笑，一個掃地工能抓到他？

做夢！獎勵不過是空頭支票罷了。

沒想到吳銘較真了：“什么獎勵？”

老師當場卡殼了，他壓根沒準備獎勵啊！

學生們也哄笑起來：