翌日清晨。

以首輔顧佐衡、次輔溫知行為首的十三名讀卷官，恭敬地將精選出的十份試卷，連同李鈺的試卷，一并呈送至興平帝的御案之上。

呈送完畢，眾人并未如常退下，而是垂手侍立一旁，等待圣意垂詢。

按照慣例，皇帝閱覽前十卷后，往往會與讀卷官們商議，甚至直接欽定一甲三名次第。

興平帝目光掃過御案上的一疊卷子。

最上面的便是顧辭遠的。

這卷子上面一排的圓圈，十分醒目，顯然這份試卷得到了所有讀卷官的認可。

興平帝開始閱卷，顧辭遠寫得確實不錯。

文章結構嚴謹，辭藻典雅，引經據典，氣象恢宏。

對“氣節”與“事功”的論述中正平和。

既強調士人操守，也不廢實務精神。

確是一篇符合正統審美、挑不出毛病的典范之作。

“嗯。”

興平帝微微頷首，語氣平淡，“顧會元此文，四平八穩，法度嚴謹，不愧是連中五元之才，諸卿皆評為優等，名副其實。”

隨后興平帝開始看第二卷，上面亦是圈多尖少，文章扎實，但并未讓他有眼前一亮之感。

到了第四份卷子，便是李鈺的了。

上面只有五個圈，和前面三份的圈數相比，顯得十分寒磣。

興平帝心中冷笑，他就知道會是這樣，若非昨日他讓魏謹之去打了招呼，這等標記的卷子，絕對不會送到他的面前。

他開始閱讀文章內容。

看了開頭李鈺對治國的比喻，興平帝就來了興趣。

而且開篇便摒棄了虛，直指核心。

將考核提升到“國之銜勒程軌”的高度。

文中提出的“明職守、核實事、定賞罰”三策，環環相扣，邏輯嚴密。

尤其是將民生改善、程序合規等軟性指標納入考核體系的具體設想。

簡直是針對當前吏治弊病的一劑良方，既務實，又暗含了對“唯結果論”可能導致貪腐的防范。

如果用這樣的標準為國選才，確實不失為一個好辦法。

“此子年紀輕輕，竟有如此見識格局！”

興平帝內心波瀾涌動。

“這已非尋常策論，近乎一套可行的改革方略了。

比起顧辭遠那篇四平八穩的文章，這篇才是真正能解朕之憂的有用之文！”

興平帝看完文章，再看那刺眼的標記，心中便覺得窩火。

溫知行是眼瞎了嗎？

這么好的文章居然只打了點，就因為和李鈺有些私怨，就要埋沒此等人才。

打壓異己，毫不掩飾，簡直是豈有此理。

壓下心中的情緒，興平帝繼續看下面的文章。

但腦海中卻不斷回想著李鈺文章中的字句。

后面的文章雖也不乏佳作，但與之相比，都顯得黯然失色，味同嚼蠟。

他草草閱畢，將最后一卷放下，抬起頭，目光掃過下方垂手侍立的眾臣。

“諸卿。”皇帝的聲音聽不出喜怒。

“這十一篇文章，朕已覽畢。依爾等之見，今科狀元，當屬何人？”

話音甫落，戶部尚書立刻出列，躬身道：

“啟奏陛下，臣等公議，皆以為顧辭遠文章冠絕全場，十三圈皆為優等，實至名歸。

顧辭遠已連中五元，若陛下點其為狀元，便是史無前例的‘六元及第’。

此乃曠古爍今之盛事，足顯我朝文教之隆、陛下求才之誠，必當傳為千古佳話！”

這話極具煽動力，將個人名次與王朝臉面捆綁在了一起。

其余幾位溫黨官員及不愿得罪溫黨的中立官員也紛紛附和：

“臣等附議，六元及第，實乃盛世祥瑞，陛下圣明獨斷，當成就此佳話。”

顧佐衡等清流官員沉默不語。

他們心中李鈺文章更佳，但有‘六元及第’這名頭，他們反對的話，容易授人以柄。