第二日的喧囂與昨日不同——少了些商賈的市儈，多了份蓬勃的朝氣。

一隊隊身著藍布學生裝、戴著校徽的隊伍，在老師們的帶領下，如同溪流匯入大江，從各條道路涌入新城。

他們好奇地張望著，臉上帶著走出課堂的興奮和對未知的渴望。

“少爺，各學堂的學生隊伍已陸續抵達，按預定路線引導。”林大虎的聲音在林硯的身后響起。

林硯“嗯”了一聲，目光掠過那些稚嫩卻充滿希望的面孔。

“讓我們的小家伙們，也行動起來吧。”他輕聲吩咐，意指那些混入學生隊伍或守在關鍵節點的情報處人員。

今日，這些學子不僅是客人，更是未來潛在的力量。

中心廣場的彩票銷售點前，排起了蜿蜒的長龍，學生們的購買更顯純真和熱鬧。

“先生，我買一張！我有三個銅板！”

一個扎著羊角辮的小女孩踮著腳，將緊攥在手里的錢遞進窗口，換來一張小小的、印著編號的硬紙片。

她如獲至寶般捧在手里，小臉興奮得通紅，仿佛握著的不是彩票，而是一個閃閃發光的希望。

“我也要！我也要！我爹說這是做好事，還能中大洋哩！”旁邊的男孩急忙掏出自己的零花錢。

老師們在一旁維持秩序，同時也以身作則。

一位戴著圓框眼鏡、面容清癯的國文先生，推了推眼鏡，鄭重地將一張較大面額的彩票放入懷中，對身旁的同事感嘆：

“雖是小道，然集腋成裘，若能助益學堂，亦是功德。閻長官與領航者此舉，頗有古之仁者遺風。”

林硯在遠處的高臺上，靜靜看著這一切。

流動銷售員巧妙地穿行在學生隊伍中，并不強力推銷，而是輕聲解釋著“為學堂添磚瓦”的意義。

幾個穿著體面、似乎是富家子弟的學生，在老師鼓勵下購買了面值較高的助學彩。

林大虎手下的人，如同經驗豐富的獵手，眼神銳利地掃視著人群，偶爾會對某個看似普通、卻氣質獨特的學生或隨行老師多留意幾分，并在小本上悄然記錄。

每一張售出的彩票，都是一次微小的氣運流轉，無數細流正悄然匯聚。

蘇婉貞不知何時來到他身邊，低聲道：“學生們很踴躍，面額小的彩票走得最快。看來各學堂事前沒少動員。”

林硯嘴角微揚：“重要的是，讓他們記住，這份心意連接著山西的未來。”

買完彩票的學生們被引導至領航者工業品展區。

昨日讓商賈們驚嘆的機械模型，今日則成了學子們的露天課堂。

當那座微縮高爐和蒸汽輪機模型出現在眼前時，隊伍中發出了一片“哇”的驚嘆聲。

負責講解的，不再是面對商人時的技術員，而是幾位口齒伶俐、被臨時抽調來的年輕工程師，他們的話語更側重于原理和展望。

“同學們請看，”一位年輕的工程師指著高爐模型，聲音洪亮，“礦石如何在此爐中，經過千度高溫錘煉，化為奔流的鐵水！這鐵水，便是我們腳下鐵軌、眼前機械的筋骨！”

他又指向旁邊的發電機模型：“而這臺機器，則將煤炭的力量轉化為電力，點亮我們夜晚的教室，驅動機器的轟鳴！這便是工業的力量，是改變世界的力量！”

學生們聽得入神，尤其是那些年紀稍長、對格致感興趣的學生，眼睛一眨不眨，問題一個接一個。

“先生，這汽輪機轉速有多快？”

“先生，織布機為什么能自己換梭子？”

“我們以后也能學造這個嗎？”

一個身材瘦高、目光聰慧的男生忍不住大聲問道：“先生，造這些東西，是不是要懂很多算學和格致學問？”

年輕工程師贊許地點頭：“正是！不僅要懂，還要精通！未來的工程師、機械師，或許就在你們中間！山西要強大，離不開在座的各位努力向學！”

這番話，如同火種，丟進了干柴。

許多學生臉上露出了憧憬和思索的神情。

他們平日讀著之乎者也，此刻卻直觀地感受到了格物致知的另一層含義——那是一種能夠創造實物、推動世界的強大力量。

在這些年輕的心靈中，埋下工業興邦的種子，激發他們對科學技術的向往。