學員們被領到東邊的一間平房里，里面擺著十幾張桌子和椅子，桌子上放著一個注射模型——是用橡膠做的手臂，用來練習肌肉注射。墻上掛著一塊黑板，黑板旁邊貼著一張人體經絡圖。大概八點半的時候，一個中年男人走進來，他穿著一件灰色的中山裝，戴著一副黑框眼鏡，手里拿著一本教案，臉上沒什么表情，但眼神很銳利。

“大家好，我是鄧建國，負責這次的赤腳醫生培訓。”中年男人把教案放在講臺上，翻開，“在開始培訓之前，我先強調一下紀律：第一，按時上課，不許遲到早退；第二，認真記筆記，每天課后要交學習心得；第三，不許傳播反動論，不許質疑黨的醫療政策。”

學員們都點點頭，沒人說話。鄧醫生看了一眼大家，繼續說：“這次培訓為期五天，內容分為兩部分：政治學習和業務學習。政治學習主要是學習毛主席關于衛生工作的指示，批判‘城市老爺衛生部’思想；業務學習主要是常見病的診斷和治療、基本的急救操作，還有中草藥的識別和使用。”

接下來的兩天，都是政治學習。鄧醫生拿著毛主席語錄，逐字逐句地念，然后讓學員們發，談體會。有的學員很積極，站起來就說“要堅決批判資產階級醫療思想，全心全意為人民服務”，口號喊得很響；有的學員則很沉默，只是低著頭記筆記，比如李二柱，他私下跟凌風說：“我來是學治病的，不是來喊口號的。”

凌風也很低調，每次發都只說幾句實在話，比如“要把毛主席的指示落實到實際工作中，多學技術，給社員治好看病”，不夸大，也不敷衍。鄧醫生似乎注意到了他，每次凌風發后，都會點點頭，沒說什么，但眼神里多了幾分認可。

第三天開始，終于進入業務學習。鄧醫生先講常見病的診斷，比如感冒、腹瀉、蛔蟲病。他拿著一張掛圖，指著上面的癥狀說：“感冒分為風寒和風熱兩種——風寒感冒會流清鼻涕、怕冷，風熱感冒會流黃鼻涕、發燒。治療的時候，風寒感冒可以用生姜紅糖水，風熱感冒可以用銀翹散。不過，咱們農村條件有限，沒有銀翹散，可以用金銀花、連翹煮水喝，效果差不多。”

凌風心里一動，鄧醫生這是在悄悄講草藥的用法。他趕緊記下來，在筆記本上寫：“風寒感冒：生姜紅糖水；風熱感冒：金銀花+連翹煮水。”

接著，鄧醫生又講腹瀉：“腹瀉分為感染性和非感染性。感染性腹瀉通常是因為吃了不干凈的東西，會發燒、拉膿血便，這時候要用到土霉素；非感染性腹瀉通常是因為受涼，拉的是稀水便，沒有膿血，可以用馬齒莧煮水喝，或者用炒白術、茯苓煮水，健脾止瀉。”

課間休息的時候，凌風主動走到鄧醫生身邊，遞給他一杯熱水：“鄧醫生，您辛苦了。我有個問題想請教您——剛才您說馬齒莧能治腹瀉，那它能不能治痢疾呢？我聽村里的老人說，馬齒莧能治‘紅白痢’。”

鄧醫生接過水杯，喝了一口，看了看四周，見其他學員都在聊天，沒人注意他們，才壓低聲音說：“你這個問題問得好。馬齒莧確實能治痢疾，尤其是濕熱痢，也就是你說的‘紅白痢’。把新鮮的馬齒莧洗凈，切碎，煮水喝，每天三次，效果很好。但我不能在課堂上講——上面不讓提這些‘土方’，說這是‘封建迷信’。”

凌風點點頭，明白了鄧醫生的顧慮：“謝謝您，鄧醫生。我記住了，以后給社員治病的時候，會小心用。”

“你是個聰明孩子，也很踏實。”鄧醫生看著凌風，眼神里多了幾分溫和，“我跟你說實話，我以前是縣醫院的內科醫生，因為成分問題，被調到公社衛生院了。我知道草藥的好處，老祖宗傳下來的東西，不是說廢就能廢的。但現在這年月，沒辦法，只能小心點——用草藥可以，但別說是‘祖傳的’，就說是‘跟老鄉學的土辦法’，這樣沒人會找你麻煩。”