“凌家坉？”劉講師皺著眉想了想，很快就想起來了，“哦，我聽說過你們那兒，合作醫療搞得不錯，還有個年輕人針灸很厲害，說的就是你吧？”

王建軍在一旁聽到了，立刻湊過來，語氣帶著點調侃：“劉老師，您說的就是他！我們縣的‘小神醫’，據說能一針治好哮喘，還能救蛇毒呢！”他的語氣里，帶著點不服氣，仿佛覺得凌風的“名氣”名不副實。

劉講師打量了凌風幾眼，看到他身上洗得發白的土布衣裳，眼神里閃過一絲不易察覺的輕視，不置可否地點點頭：“嗯，實踐經驗寶貴，但理論基礎也很重要。中醫那套東西，有時候太玄乎，還是要以科學為依據。有什么不懂的，隨時可以問我。”說完，就拿著凌風的筆記本，又看了兩眼，才轉身走開。

凌風沒在意劉講師的輕視，他知道，嘴說無憑，真本事得靠實力證明。接下來的幾天，課程排得滿滿當當，《常見疾病診斷學》《藥物學基礎》《急救技術》《婦幼衛生常識》，一門接一門，都是純西醫的理論知識。老師們講得條理清晰，邏輯嚴密，還會結合臨床病例，讓學員們更容易理解。

凌風每天都像上了發條一樣，早上天不亮就起來背書，晚上熬到深夜整理筆記。他把老師講的內容，和自己之前的實踐經驗一一對應起來——學到細菌感染，他就想到空間里種植的金銀花、連翹有清熱解毒的功效，能抑制細菌；學到循環系統疾病，他就琢磨針灸內關、心俞等穴位，能調節氣血運行，改善心臟功能；學到外傷急救，他就對比自己之前的處理方法，發現很多地方可以改進，比如消毒的步驟可以更規范，包扎的力度可以更精準。

但他也發現，這些理論知識雖然先進，卻有些“脫離實際”。比如老師講到肺炎，說首選青霉素治療，見效快、效果好，但凌風心里清楚，在農村，青霉素是管制品，普通社員根本弄不到，就算弄到了，也沒有專業的醫生指導使用，容易出危險；講到急性闌尾炎，老師說必須立即手術切除，否則會穿孔引發腹膜炎，但農村到縣醫院往往要走大半天，很多病人根本撐不到那個時候，只能眼睜睜看著病情惡化。

這種理論與實際的矛盾，在一次《常見急腹癥鑒別診斷》的課堂上，徹底爆發了。

那天講課的還是劉講師，他詳細講解了闌尾炎的典型癥狀：“轉移性右下腹痛，一開始是上腹部或臍周痛，幾個小時后轉移到右下腹；麥氏點壓痛、反跳痛明顯；伴有發燒、惡心、嘔吐、白細胞升高等癥狀。”他一邊講，一邊在黑板上畫著麥氏點的位置，語氣斬釘截鐵：“所以，一旦懷疑是闌尾炎，必須立即送縣醫院手術治療，絕對不能拖延！拖延一分鐘，就多一分穿孔的危險，到時候神仙也救不了！”

劉講師話音剛落，教室里一片安靜，學員們都低著頭，沒人敢說話——大家都知道劉講師的脾氣，權威不容挑戰。但凌風覺得，這話不對，農村的情況和城里不一樣，不能一刀切。

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