正是星海護衛艦的草圖。

“老師單位。”

她用小手指著圖紙上的核心部分。

“根據你的知識評估，建造這樣一個能夠進行跨維度航行的載體，需要滿足哪些基本參數？”

圖案畫得細致，就像是世界上某個角落真的有這種載具一樣。

李昱的注意力被這張充滿奇思妙想，結構卻莫名有種內在合理性的圖紙吸引了。

他仔細看了一會兒，指著幾個連接處和能量流向標注。

“這里，結構應力會非常集中，現有材料可能無法承受。這個能量傳輸路徑效率太低，會有巨大損耗。”

“還有，你設想的這種推進方式，依據目前的物理理論，無法實現。”

他的點評一針見血，都基于現有經典物理學的框架。

如果仔細去研究，這張圖紙上的很多受力點和支撐結構都是空中樓閣一般的設想。

溫念念聽著，眼睛里的光慢慢黯淡下去。

她明白了。

這個李昱單位，雖然比普通人懂得多，但他的認知依然被這個時代的“盒子”禁錮著，無法理解她圖紙背后真正的技術層級。

“哦。”

她應了一聲，小臉上是毫不掩飾的失望。

既然他幫不了忙，自己也沒有必要繼續浪費時間了。

她默默地收起了圖紙，重新塞回包里。

然后，溫念念跳下椅子，認真說了一句：“信息交互完畢。”

接著，便自顧自地朝門口走去。

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