均平三十五年四月二十日，京北府全國議事會附屬會議中心三樓報告廳內，晨光穿透雙層防噪玻璃，在青灰色地磚上投下規整的光斑。距離那場重塑國家治理根基的機構改組會議僅隔三日，一場關乎大明教育公平與人才根基的專項工作會議，正以同樣的緊迫感拉開帷幕——這是禮部學司、學監考司正式并入學部后的首次全員會議，核心議題直指第三屆高等教育府自學考試（5月上半年開考）與第一屆普通大學堂全國統一招生考試的落地推進，承載著億萬工農群眾“知識改變命運”的熱切期盼。
報告廳內的布置嚴格遵循“四民共治”原則，一千二百個席位按“工農代表50%、知識分子代表20%、工商業代表15%、其他各界代表15%”的比例分配。前排最醒目的位置，數十位身著藍色工裝、粗布衣衫的工農代表端坐，他們中既有扎根田間數十年的種糧能手，也有車間里的技術骨干，還有基層教學點的民辦教員，粗糙的手掌緊握著紙筆，眼神中滿是對教育公平的渴求。主席臺背景墻以象征希望的翠綠色為主色調，“思想鑄魂分類育才教育惠民技能興邦”十六個燙金大字熠熠生輝，下方依次擺放著全國議事會、事務院、學部、禮部、監都察院、全國人民監督協會的銘牌。
上午九時整，朱靜雯身著藏青色議事長制服，肩章上的元帥標識與胸前的議事長徽章交相輝映，在全場雷鳴般的掌聲中步入會場，端坐于主位。她左側依次是事務院總理馬淑賢、學部尚書陳春蘭——這位從鄉村教員一步步成長起來的學部負責人，身著灰色學部制服，胸前佩戴著“工農教育先鋒”獎章，神色莊重而務實；右側排列著禮部尚書李月娥、學部副尚書兼考試司司長王振海、全國人民監督協會議事長林織娘、監都察院副都御史長張鐵柱、工農教育專項工作組組長劉桂花，以及來自各省、府的教育主管官員和基層工農代表。
“各位同仁、工農朋友們、教育戰線的同志們！”朱靜雯抬手示意全場安靜，聲音透過全息擴音系統傳遍每個角落，沉穩中帶著對教育事業的深厚期許，“機構改組會議上，我們明確了‘技能興邦、教育惠民’的核心目標，而考試制度，正是實現這一目標的關鍵橋梁。禮部學司、學監考司并入學部，絕非簡單的職能劃轉，而是要打破‘教育管理與考試考核脫節’的壁壘，構建‘自主學習-公平考試-技能認證’一體化的工農教育體系！”
她的目光掃過前排的工農代表，語氣愈發堅定：“第三屆高等教育府自學考試，今年首次增設上半年考試，5月下旬就要開考，時間緊、任務重；而第一屆普通大學堂全國統一招生考試，是大明高等教育史上的首次全國統考，意義重大。這兩場考試，尤其是自學考試，核心是‘自主學習、以考促學、合格認證’，不設錄取環節，考生通過單科或全科考試合格后，即可獲得相應的技能認證與學歷證明，讓每一位勞動者都能利用工余、農閑時間自學成才，通過知識改變命運，讓大明的教育真正扎根工農、服務工農！”
掌聲落下，學部尚書陳春蘭起身，手中捧著厚重的《第三屆高等教育府自學考試實施方案（草案）》與《第一屆普通大學堂全國統一招生考試實施方案（草案）》，走到會場中央的全息投影臺前。“議事長、各位領導、各位代表，”她的聲音帶著基層教育工作者特有的務實，“經過兩個月的調研走訪、征求兩萬余名工農代表和教育工作者意見，結合機構改組后‘民生為本、思想引領、分類育才’的核心要求，兩部考試方案已初步成型。尤其針對5月即將開考的第三屆高等教育府上半年自學考試，我們立足‘自主學習、合格認證’核心，嚴守sss級保密底線，已完成全套備考資源籌備，現將具體方案向大會匯報。”
陳春蘭點擊屏幕，全息投影上立刻浮現出第三屆高等教育府自學考試的核心框架。“首先是第三屆高等教育府自學考試的重大革新，核心圍繞‘半年開考、分類育才、自主備考、民生導向、絕對保密、合格認證’六大原則：第一，考試頻次優化，由每年一次改為每年兩次，上半年考試定于5月28日至30日，下半年考試定于10月下旬，嚴格避開農忙與工業生產旺季，方便工農群體利用碎片時間備考；第二，確立‘思想引領+分類育才’模式，在保留三大核心必考科目的基礎上，新增八大專業大類，實現‘學用結合、按需育才’；第三，堅持‘自主學習’定位，不設統一線下培訓，聚焦線上資源賦能與基層幫扶，讓考生自主安排學習進度；第四，全面強化民生導向，所有科目、所有大類的考核內容均緊密結合工農生產生活實際，杜絕脫離現實的教條化考核；第五，嚴守考試機密，自考試卷列為sss級最高等級機密，命題、印刷、運輸、存儲全流程按國家安全級標準管控，任何涉及試題傾向、考點預判的行為均視為泄密，從嚴追責；第六，實行‘合格認證’制度，不設錄取環節，考生單科考試達到合格標準即頒發單科合格證書，全科合格后頒發相應學歷與技能認證證書，認證結果納入全國工農人才庫，作為就業推薦、政策扶持的重要依據。”
“三大核心必考科目是教育的靈魂，必須始終以五大思想為引領！”陳春蘭加重語氣，投影屏同步切換出科目名稱與考核大綱：“《韻瀾思想和大明理論》《大明民主主義基本原理》《朱靜雯的百姓思想概論》，這三門科目是筑牢思想根基、確保人才發展方向不偏離民生根本的關鍵，考核核心是‘理論本質理解+通用實踐能力’，僅明確考核的思想維度與能力要求，絕不披露任何可能指向具體試題的信息，所有內容需考生通過理解思想精髓、結合民生認知自主掌握。”
她逐一解讀：“《韻瀾思想和大明理論》聚焦‘均平思想’‘工農主體論’的核心內涵與哲學邏輯，考核考生運用思想立場、觀點、方法分析普遍民生問題的能力，不綁定任何具體案例或政策場景，僅引導考生把握‘公平正義’‘工農至上’的核心導向；《大明民主主義基本原理》圍繞‘四民共治’‘人民監督’的制度設計本質與運行規律，考核考生對國家治理體系核心邏輯的認知，重點檢驗對‘權力監督’‘民生保障’制度初衷的理解，不涉及任何具體機構運行細節或政策執行案例；《朱靜雯的百姓思想概論》立足‘民為邦本、民生至上’的核心要義，考核考生對民生本質需求的把握與權益維護的價值認知，重點檢驗‘以百姓為中心’的思想覺悟與實踐邏輯，所有知識點均源于思想本身的價值導向，無需依賴特定案例記憶。”
“為確保5月自考考生自主備考無阻礙，同時嚴守保密底線，我們已完成三重核心資源籌備！”陳春蘭補充道，“一是通俗版教材編寫完畢，4月25日前將全面發放至線上平臺，同時在每個鄉鎮的百姓公社、村議事會設立‘備考資料領取點’，考生可免費領取紙質教材或u盤版電子教材。教材采用‘理論釋義+邏輯拆解+價值導向闡釋’的形式，徹底摒棄具體案例、政策細節與場景綁定，比如講解‘反剝削’時，僅闡釋剝削行為的本質特征與反對剝削的核心價值，不涉及任何企業、行業的具體情況；講解‘民生保障’時，僅梳理保障體系的核心構成與價值目標，不披露任何政策的申請流程、補貼標準等敏感信息，確保工農考生能理解思想本質、掌握理論邏輯，同時杜絕任何泄密風險。”
“二是考綱已完成最終審定，4月30日前將通過全國民生app、政務官網、鄉鎮公告欄同步發布，僅明確每個科目的‘考核維度+能力層級+題型類別+合格標準’，不涉及任何知識點的具體描述或考點傾向，比如僅說明‘思想類科目包含理論認知、邏輯分析兩類題型，合格分數線為60分’，‘專業類科目側重基礎原理、應用邏輯考核’，同時附帶‘自主學習指引’，僅建議考生結合自身職業場景深化對理論的理解，不提供任何與考試命題相關的暗示；三是線上平臺‘大明工農自學考試線上平臺’將于4月30日正式上線，這是自主備考的核心支撐平臺，免費提供三大核心服務：一是高清教學視頻，每門科目拆分為10-15分鐘的短視頻，僅講解理論的核心邏輯、價值導向與理解方法，不涉及任何解題技巧、考點預判；二是電子教材、模擬試題、歷年真題（改編版），所有試題均采用‘通用場景泛指+邏輯分析導向’，不涉及任何具體行業、地區或政策，附詳細的理論溯源與邏輯解析，僅說明‘為何這樣思考’，不提供‘怎樣答題得分’的技巧性內容；三是24小時在線答疑專區，由高等府教員、行業專家、優秀往屆考生組成答疑團隊，僅解答‘理論邏輯理解’‘教材內容疑問’‘學習方法建議’三類問題，嚴禁回應任何與‘試題預測’‘考點押題’‘答題技巧’相關的咨詢，考生提交的問題將在2小時內得到回應，復雜問題將通過視頻連線一對一解答，確保自主學習中遇到的理論疑問能及時解決，同時杜絕任何泄密可能。”
來自南粵省瓊州府的農民代表黃阿婆起身提問，她頭上裹著藍布頭巾，手里攥著一張寫滿問題的紙條：“陳尚書，現在都四月二十了，5月就考試，只剩下一個多月時間，我們農民白天要種地，晚上才能看書，自主學習怕學不完、學不透怎么辦？還有，村里很多老人不會用智能手機，線上平臺用不了，怎么獲取備考資料和答疑？”
“黃阿婆的顧慮太有代表性了！”陳春蘭立刻回應，“針對5月自考備考時間緊張、工農考生時間碎片化的問題，我們專門編寫了《5月自考理論核心梳理手冊》，4月25日前與教材同步發放，手冊僅梳理每個科目的‘理論框架+核心內涵+價值導向’，比如思想類科目整理‘三大思想的核心主張清單’，專業類科目提煉‘基礎原理的邏輯脈絡圖’，巴掌大小，方便大家隨身攜帶，種地休息時、做工間隙都能拿出來回顧理論體系，幫助梳理理解思路，絕不包含任何‘高頻考點’‘答題模板’‘得分技巧’等可能涉及泄密的內容，僅助力考生夯實理論基礎，不指向任何考試命題傾向。”
她進一步解釋：“針對不會使用智能手機的考生，我們建立了‘基層兜底幫扶機制’：第一，每個村的百姓公社設立‘自考幫扶角’，配備2臺公用電腦和1名技術幫扶員（由返鄉青年、村小學教員擔任），每天開放8小時，僅提供線上平臺操作指導、資料下載打印服務，不解答任何與考試內容相關的疑問，技術幫扶員需簽訂保密協議，嚴禁傳播任何備考敏感信息；第二，組建‘考生互助小組’，以村為單位，僅允許考生交流‘理論理解心得’‘學習時間安排’，嚴禁討論任何可能涉及試題、考點的內容，每組設立1名保密監督員，由村議事會成員擔任，確保互助交流不觸碰保密底線；第三，開通‘語音答疑熱線’，僅受理教材內容理解、理論邏輯梳理類咨詢，由專業答疑團隊回應，絕不涉及任何與考試命題相關的問題，確保不會使用線上平臺的考生也能獲取基礎備考支持；第四，所有紙質資料（教材、理論梳理手冊、通用模擬試題）均會在‘備考資料領取點’預留足量份數，考生可憑身份證免費領取，領取過程實行登記制，確保資料發放可追溯，杜絕惡意傳播。”
陳春蘭補充道：“另外，我們還優化了考試分值設置，基礎理論認知題占比60%，邏輯分析題占比30%，價值導向題占比10%，所有題目均不設置偏題、怪題，考生只要能理解理論核心、把握價值導向，就能達到合格標準。同時明確：全國自考統一為筆試形式，無現場實踐考核環節，實踐能力的考核將納入后續主考院校的技能認證階段，由主考院校在考生單科或全科考試合格后，分別于6月（上半年自考合格者）、9月（下半年自考合格者）集中組織；且嚴格規定，主考院校不得為任何考生提供考前培訓、試題輔導等服務，一經查實，立即取消主考院校資格，相關負責人依法追責，確保考試公平與保密底線雙重堅守。”
黃阿婆滿意地點點頭坐下，陳春蘭繼續推進匯報，全息投影切換到八大專業大類的設置方案：“這是本次自學考試最核心的革新——開設八大專業大類，分別為大明民主主義大類、農林類、電程工程類、食品類、法學大類、社會工作大類、管理大類、科技大類，考生可根據自身職業、興趣和民生需求選擇，每個大類的自主備考資源均已配套齊全，且全部嚴守保密原則，確保‘學什么、考什么、用什么’的同時，不泄露任何命題相關信息。”
她逐一詳解每個大類的定位、核心課程與自主備考支持：
“第一，大明民主主義大類：核心定位是培養基層治理、思想宣傳、民生政策落實的骨干人才，面向村鄉議事會工作人員、人民監督協會成員、基層宣傳員等群體。核心專業課包括《大明民主主義哲學概論》《大明民生工作實踐》《大明民主主義政治經濟學概論》《政策與政論》，線上平臺專門開設‘思想價值解讀專區’，僅聚焦思想的核心主張與宣傳的價值導向，備考資料中僅提供通用宣傳邏輯框架，不涉及任何具體政策宣傳案例或基層治理實例，考生可結合自身工作經驗理解思想應用的價值，不涉及任何考試命題暗示。”
“第二，農林類：核心定位是提升農業生產效率、推動鄉村振興，面向農民、農業技術員、百姓公社社員等群體。核心專業課包括《農作物高產種植技術》《畜禽養殖與疫病防治》《農產品加工與儲存》《鄉村生態農業規劃》，線上平臺配備‘農業技術原理視頻庫’，由農業專家講解技術的核心原理、科學邏輯與生態價值，不綁定任何具體作物、養殖品種或地區場景；筆試試題僅圍繞技術原理、科學規律、生態理念展開，采用通用農業場景描述，考生通過自主學習技術本質與科學邏輯就能掌握答題方向，無需依賴具體案例記憶。”
“第三，電程工程類：核心定位是服務工業生產、民生工程建設，面向工人、電工、工程技術人員等群體。核心專業課包括《電工基礎與安全操作》《機械設備維護與維修》《民生工程電路設計》《工業自動化基礎》，線上平臺提供‘工程技術原理動畫’‘設備維護邏輯拆解’，僅講解技術的核心機制、安全原則與科學依據，不涉及具體設備型號、工程案例或操作流程；筆試試題圍繞技術原理、安全規范、科學應用邏輯展開，采用通用工業場景描述，考生結合自身工作經驗和線上學習的理論知識就能作答，自主備考難度低、實用性強，同時不觸碰任何泄密風險。”
“第四，食品類：核心定位是保障食品安全、提升食品加工水平，面向食品加工廠工人、餐飲從業者、鄉鎮食安監管員等群體。核心專業課包括《食品安全法規與標準》《農產品加工工藝》《食品質量檢測技術》《民生餐飲管理》，線上平臺同步食安監管的核心原則、加工工藝的科學邏輯與質量控制的基本要求，不涉及任何具體法規條文、檢測標準或工藝參數；筆試試題側重‘科學原理應用’‘安全價值認知’‘質量控制邏輯’，采用泛指性食品生產場景，備考資料中附帶詳細原理解析，考生自主學習后可直接應用于答題，同時嚴守保密底線。”
“第五，法學大類：核心定位是維護工農權益、規范基層執法，面向勞動監察員、人民監督協會偵查人員、村鄉法律顧問等群體。核心專業課包括《勞動監察法典解讀》《大明民生法律實務》《基層執法規范》《工農權益維權指南》，線上平臺提供法律條文的核心原則解讀與權益維護的價值導向梳理，不涉及任何具體法律條文內容、執法流程或維權案例；筆試試題模擬通用法律糾紛場景，聚焦法律原則應用、權益維護價值判斷，不涉及具體案例細節，備考資料中附帶維權邏輯框架、糾紛處理價值導向分析，考生自主學習后能精準答題，同時不泄露任何敏感信息。”
“第六，社會工作大類：核心定位是服務困難群眾、優化社區治理，面向社區工作者、民生服務志愿者、鄉村幫扶專員等群體。核心專業課包括《基層民生服務實務》《困難群眾幫扶技巧》《社區矛盾調解》《鄉村養老與兒童關愛》，線上平臺提供‘民生服務價值導向’‘矛盾調解核心原則’視頻講解，僅聚焦服務的價值目標、幫扶的人文關懷與調解的公平原則，不涉及任何具體服務流程、幫扶案例或調解技巧；筆試試題圍繞‘服務價值認知’‘幫扶原則應用’‘矛盾化解邏輯’展開，采用泛指性民生服務場景，考生可結合自身工作經驗，搭配線上學習的價值導向與原則方法自主備考，實用性極強。”
“第七，管理大類：核心定位是提升基層管理效能、服務民生項目，面向村鄉議事會管理人員、百姓公社負責人、小微企業管理者等群體。核心專業課包括《基層組織管理實務》《民生項目策劃與實施》《工農合作社管理》《小微企業經營與合規》，線上平臺同步基層管理的核心原則、項目策劃的科學邏輯、合規經營的價值導向，不涉及任何具體管理流程、項目案例或合規標準；筆試試題模擬通用管理場景，比如‘基層組織高效運行的價值導向’‘民生項目策劃的科學原則’，備考資料中附帶管理邏輯框架、財務核算通用原理，考生自主學習后能直接應用于答題，同時不涉及任何泄密內容。”
“第八，科技大類：核心定位是推廣民生科技、助力產業升級，面向科技推廣員、小微企業技術骨干、鄉村信息化專員等群體。核心專業課包括《民生科技推廣方法論》《信息技術基礎與應用》《節能環保技術》《農業科技成果轉化》，線上平臺提供‘民生科技原理講解’‘技術推廣價值導向’視頻，聚焦技術的核心邏輯、環保價值與應用前景，不涉及任何具體技術參數、推廣案例或成果轉化細節；筆試試題側重‘技術原理認知’‘推廣價值判斷’‘成果轉化邏輯’，采用泛指性科技應用場景，考生通過線上視頻學習和自主練習，就能掌握核心知識點，同時嚴守保密底線。”
“關于自考試卷的命題與全流程管控，必須堅守絕對保密與公平底線！”學部副尚書王振海起身補充，語氣嚴肅凝重，“第一，命題工作由學部自考中心獨家全權負責，組建專屬命題專家組，成員從全國高等府、行業一線、基層工農代表中嚴格篩選，經監都察院政治審查與背景調查后，簽訂終身保密協議與利益回避承諾，命題期間實行全封閉隔離管理，入駐sss特級保密酒店場所，與外界斷絕一切通訊聯系，監都察院全程駐點監督，命題場所實行24小時視頻監控、電磁屏蔽與人員軌跡追蹤，任何人員不得攜帶任何存儲設備、通訊工具進入命題區，確保命題過程零泄露；第二，試卷印刷由國家特級保密印刷廠承擔，采用防偽水印、動態二維碼、一次性加密編碼等多重防偽技術，印刷工人同樣實行封閉管理與嚴格審查，所有接觸試卷的人員均實行‘雙人互監+逐頁登記+全程錄像’制度，印刷完畢的試卷立即裝入保密箱，加貼雙層封條與防偽標識，全程處于視頻監控之下；第三，試卷運輸列為國家安全級任務，由大明郵送社集團與武裝巡捕部隊聯合執行，運輸車輛配備gps定位、實時監控與防爆裝置，實行‘雙人雙鎖+武裝護送+路線保密’，運輸人員經嚴格政審，簽訂保密協議，運輸路線實時動態調整，全程不對外披露，試卷抵達各考點后，立即存入sss級特級保密庫房，由武裝巡捕24小時值守，開啟雙重密碼鎖與生物識別門禁，僅在考試前1小時由雙人共同取出，確保運輸與存儲環節絕對安全；第四，考試實施環節，所有考點實行封閉管理，監考人員經嚴格培訓與政審后上崗，配備金屬探測儀、信號屏蔽器等設備，嚴禁考生攜帶任何通訊工具、存儲設備進入考場，考試過程全程錄像，監都察院與全國人民監督協會隨機抽查考場情況，確保考試實施公平公正。”
“同時，針對主考院校的管理，我們制定了鐵腕監管措施！”王振海強調，“主考院校僅負責考生考試合格后的實踐能力考核與技能認證，嚴禁以任何形式參與自考命題、備考輔導相關工作，嚴禁為考生提供考前培訓、試題講解、考點預測等服務，嚴禁泄露實踐考核的具體標準與流程。全國人民監督協會與監都察院將建立常態化巡查機制，對主考院校實行‘年度-->>審核+隨機抽查’，一經查實存在違規行為，立即取消主考院校資格，沒收相關違法所得，追究院校負責人與直接責任人的紀律責任，涉嫌犯罪的移監都察院和民生都察院處理，絕不姑息遷就，確保自考全鏈條的公平與保密。”
京北府鋼鐵廠的老工人張鐵成起身提問，他身著洗得發白的藍色工裝，手掌布滿厚厚的老繭：“陳尚書、王副尚書，我想報考電程工程類，請問單科合格后，實踐能力考核具體怎么安排？會不會和我們工廠的工作時間沖突？還有，全科合格后的技能認證證書，在就業和政策扶持上有什么實際用處？”
“張師傅的問題問到了大家的心坎里！”陳春蘭當場回應，“單科或全科考試合格后，實踐能力考核由主考院校統籌安排，將充分考慮工農考生的生產生活實際，設置‘集中考核+分散考核’兩種模式：集中考核安排在農閑、節假日期間，每次考核時長不超過3天；分散考核采用‘線上指導+線下實操+定期核驗’的方式，考生可利用工余、農閑時間完成實操任務，由主考院校派專員上門核驗或在就近實踐基地集中核驗，確保不耽誤大家的生產工作。”
她補充道：“全科合格后頒發的學歷與技能認證證書，具有三大核心效用：一是納入全國工農人才庫，全國議事會就業指導中心將優先推薦就業崗位，與勞動監察署、大明百姓建設集團、大明科學院等機構建立‘認證優先錄用’機制；二是享受政策扶持傾斜，持有證書的考生可優先申請大明百姓銀行的‘工農創業貸’‘技能提升貸’，貸款利率再優惠1個百分點，同時在民生項目申報、小微企業注冊等方面享受綠色通道；三是終身有效且可累積，證書全國通用，無需年審，考生后續可憑證書報考更高層級的自考科目，或申請參加普通大學堂的專項招生考試，為個人成長提供持續通道。”
張鐵成豎起大拇指：“這樣我們就放心了！既不耽誤做工，又能學技能、拿證書，還能享受政策優惠，這自考真是為我們工農量身打造的！”
會場內響起熱烈掌聲，陳春蘭轉而匯報第一屆普通大學堂全國統一招生考試方案：“普通大學堂招生考試是我國首次實行全國統一招生、統一命題、統一閱卷的高等教育入學考試，核心目標是選拔優秀青年，培養民生領域的專業人才，為大明的長遠發展儲備力量。考試科目設置遵循‘基礎必備、個性可選、民生導向’原則，必考科目為語文、政論、民生計算三門，選考科目設地理、歷史、少數民族語文、物理、化學、農業、生物、社會工作、信息技術、美術、音樂共11門，考生可任選3門報考。”
“請詳細說明必考科目的設定邏輯，特別是民生計算！”來自西廣自治省的少數民族代表韋昌明起身，他身著民族服飾，語氣懇切，“我們民族地區的孩子基礎相對薄弱，怕必考科目難度太高，失去升學機會；另外，少數民族語文選考科目，能不能涵蓋我們壯族的母語？”
“韋代表的顧慮我們完全考慮到了！”陳春蘭耐心解釋，“三門必考科目均以‘實用、基礎、公平’為原則，絕不設置偏題、怪題，適配不同教育背景的考生自主備考。語文科目重點考核讀寫能力和民生題材寫作，比如撰寫農村政策建議、工人權益申訴書、鄉村發展調研報告等實用文體，文文只考基礎篇目，不考生僻內容，備考資料中附帶寫作邏輯框架與通用范文，考生自主學習后能快速掌握；政論科目與自學考試的思想科目一脈相承，但更側重青年視角的民生觀察，比如分析民生問題的本質、提出改善民生的通用思路，試題開放多元，鼓勵考生結合自身經歷作答，無需死記硬背；民生計算區別于傳統數學，重點考核與工農生產、民生保障相關的基礎計算能力，比如農作物產量核算、勞動薪酬計算、民生補貼發放標準核算等，避免復雜的理論推導，備考資料中整理了‘民生計算通用公式’和‘典型例題邏輯解析’，考生通過自主練習就能掌握。”
針對少數民族的需求，陳春蘭補充道：“少數民族語文選考科目已覆蓋全國12個少數民族的母語，包括壯族、回族、維吾爾族等，每個民族的母語試卷由本民族的教育專家、工農代表共同命題，確保符合民族語習慣；同時，我們為少數民族考生提供母語版備考資料，包括教材、模擬試題、教學視頻，線上平臺支持母語搜索和答疑，在少數民族地區的考點，將配備雙語監考老師和翻譯人員，試卷可選擇母語作答，評分標準完全統一，絕不因語差異扣分，確保少數民族考生自主備考無障礙。”