成果展的熱潮逐漸平息，飛云一中的校園生活回歸到一種更為深沉而富有張力的節奏。春風愈發和暖，吹綠了銀杏樹的枝頭，嫩葉初綻，如同無數雙好奇的眼睛，打量著這個充滿活力的世界。對于凌空而，成功的喜悅沉淀之后，是更清晰地認識到自身不足與廣闊天地的開始。他深知，無論是為了即將到來的更高層級競賽，還是為了心中那份模糊卻堅定的對未來學術的向往，技能的錘煉必須更加系統化和深入。

自律：精通（100）驅動著他制定了更為嚴苛的每日訓練計劃。清晨，不再是簡單的閱讀，而是加入了半小時的英語新聞精聽與跟讀訓練，刻意模仿不同播音員的語調和節奏，英語聽力：精通（250）和英語口語：精通（250）在枯燥的重復中緩慢卻扎實地提升。

上午的深度工作時間，他不再僅僅滿足于完成代碼功能，而是開始深入研究算法優化和代碼效率。他翻出大學計算機系的經典教材《算法導論》，一頁頁啃讀，并在自己的項目上實踐更優雅、更高效的解決方案。一個簡單的數據過濾功能，他可能會嘗試用三到四種不同的算法實現，然后對比運行時間和資源占用，記錄下最優解。編程能力：精通（800）和算法設計：熟練（1501000）的經驗條閃爍著穩定的光芒。有時遇到百思不得其解的難題，他會記錄下來，準備周末去大學城找李教授或他的研究生請教。

午后，他常常會背上無人機和設備包，獨自前往飛云江畔的不同區段進行定點練習。不再是簡單的航拍，而是設定具體目標：比如，精確測量某一段河岸線的侵蝕變化，或者嘗試在特定風速下保持無人機懸停以捕捉水鳥捕食的清晰瞬間。無人機操控：精通（200）和攝影測量：精通（50）的提升，伴隨著江風的吹拂和一次次起降的引擎嗡鳴。他會把拍攝的素材帶回工作室，用專業軟件進行后期處理和數據分析，數據分析：精通（450）的應用變得更加得心應手。

校園課堂也不再僅僅是學習新知識的地方，更成了他檢驗和應用技能的實驗場。數學課上，老師講解傅里葉變換時，他立刻聯想到項目中處理水流聲音信號的可能應用，課后追著老師問了半天如何將理論應用于實際信號處理。數學思維：精通（450）與知識遷移：熟練（801000）緊密結合。物理實驗課上，他操作儀器更加精準，對誤差的分析也更為嚴謹，實驗操作：熟練（901000）和科學嚴謹性：熟練（701000）穩步提升。

他甚至開始有意識地鍛煉一些“軟技能”。比如，在小組討論中，他不再急于表達自己的觀點，而是先耐心傾聽林雪的數據分析、蘇暮雨的人文視角和蘇曉曉的藝術直覺，積極傾聽：熟練（601000）被激活，然后再綜合大家的意見提出更全面的方案，綜合決策：熟練（501000）悄然出現。他發現，這樣反而能讓團隊協作效率更高，做出的決策也更穩妥。

這種全方位的技能錘煉，自然也影響到了他與蘇暮雨的互動。他們依舊常常一起去圖書館，但討論的內容更加深入。凌空會拿著自己優化的算法流程圖，向蘇暮雨解釋其背后的邏輯，以及它如何能更高效地處理她所需的歷史數據；蘇暮雨則會拿著她梳理出的復雜歷史事件脈絡，請凌空幫她思考如何用更直觀的可視化方式呈現出來。

“你看，這個地方如果用時間軸疊加地理信息圖，是不是比單純文字敘述更清晰？”凌空指著屏幕建議。“嗯！而且可以突出不同事件在空間上的關聯性！”蘇暮雨眼睛一亮，立刻在筆記本上畫起草圖，“但是這里，時間跨度太大，比例尺怎么設置更合理？”“可以用對數坐標試試，或者做成交互式的，讓觀看者可以自由縮放時間段。”凌空拿出草稿紙，開始演算。知識整合：精通（700）在他們之間形成了完美的閉環。這種基于深度理解和技術實現的交流，讓他們的關系在共同的成長中愈發緊密和獨特。有時，僅僅是一個眼神，就能明白對方在某個技術或敘事節點上遇到了瓶頸，并且能給出恰到好處的提示或鼓勵。那份默契：初窺（50500）在與日俱增的共同學習和實踐中，變得愈發醇厚。

蘇曉曉也感受到了凌空技能提升帶來的“好處”。她為了參加一個市級藝術比賽，需要拍攝一組飛云江四季的延時攝影作為背景素材，但總是把握不好光線和云層的變幻。凌空利用周末，帶著她到江邊最佳取景點，不僅教會她如何設置相機參數，還動用無人機從空中幫她定位最佳構圖角度，甚至編寫了一個小程序來預測不同日期的黃金拍攝時間窗口。“凌空哥！你太神了！這個角度絕了！”蘇曉曉看著無人機圖傳回來的畫面，興奮得直跳，“你怎么什么都會啊！”凌空一邊操控著無人機，一邊笑笑：“只是剛好懂一點攝影測量和編程而已。教學相長：熟練（401000），教你的時候，我自己也對光線的理解更深了。”幫助曉曉的過程，也讓他的攝影技巧：熟練（1201000）和耐心：熟練（1001000）得到了鍛煉。

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