最終，戰術成功，底角隊友投入制勝一球！班級歡呼雀躍。

趙強興奮地跑下場，一把抱住凌空：“空了！你真是我的諸葛孔明！數據戰神！”

凌空被抱得喘不過氣，但看著記分牌和同學們興奮的臉，心里涌起一股不同于解開數學難題的成就感。團隊協作：熟練（1001000）和臨場決策：初窺（40500）大大提升。也許，成長不止于個人的技能面板，更在于如何用自己的能力，點亮身邊的伙伴。

“‘天臺午餐會’與‘能量補給2.0’”

高三學業緊張，很多同學選擇中午留在教室學習。凌空小組卻意外地發現了一個好去處——教學樓頂層的天臺（安全區域）。這里視野開闊，陽光充足，而且相對安靜。

于是，天臺午餐會成了他們小小的傳統。大家會帶著便當或買好飯，聚在一起，邊吃邊聊。

蘇媽媽的愛心便當依舊是顏值和味道的雙重擔當，經常被分享。凌空則堅持他的“營養效率最大化”原則，食物搭配均衡但略顯單調。蘇曉曉的飯盒總是色彩最豐富的（偶爾會有一些奇怪的創意搭配），而林雪則精確計算著每一餐的熱量和營養素攝入。

一天，凌空看到蘇暮雨似乎胃口不太好，便當沒吃多少。

“不合胃口嗎？”凌空問。

蘇暮雨搖搖頭：“可能有點累。”

凌空想了想，從自己的背包里拿出一個小密封盒，遞給蘇暮雨：“試試這個？”

蘇暮雨打開一看，是幾塊造型樸素的燕麥能量棒。

“我根據一些營養配方自己做的，”凌空有點不好意思地解釋，“調整了糖和脂肪的比例，加了堅果和果干，應該能快速補充能量，而且不難吃。廚藝：初窺（10500）的試驗品。”

蘇暮雨驚訝地拿起一塊，咬了一小口，眼睛微微一亮：“嗯！很好吃！不是很甜，很香。”

凌空松了口氣：“那就好。”

蘇曉曉立刻湊過來：“哇！凌空哥你居然會做這個！我也要！”

林雪推了推眼鏡：“配方和營養成分數據可以分享嗎？我想分析一下其gi值和供能曲線。”

于是，天臺上分享的不僅僅是食物，還有一份份關心和獨特的“技術支持”。凌空的“能量補給2.0”版本獲得了廣泛好評，甚至被趙強戲稱為“空哥牌考前興奮劑”。這個小小的天臺，成了高三高壓下的一片綠洲，承載著簡單食物帶來的慰藉和并肩作戰的溫情。

“‘月考滑鐵盧’與‘友誼修復程序’”

高三的月考頻率增加，難度陡升。一直成績穩定優秀的蘇暮雨，在一次數學月考中意外失手，一道大題完全解錯方向，成績跌出了年級前二十。

拿到卷子的那一刻，蘇暮雨低著頭，嘴唇緊抿，雖然極力掩飾，但那份失落和難過還是顯而易見。她整個下午都異常安靜，連蘇曉曉都不敢輕易去打擾。

凌空看在眼里，心里有些著急，卻又不知如何安慰。情緒感知：熟練（551000）告訴他暮雨很難過，但安慰他人：初窺（20500）的技能庫卻有些貧乏。直接說“別難過”太蒼白，講題？她現在可能不想聽。

放學后，他看到蘇暮雨一個人慢慢收拾書包，決定做點什么。

他沒有直接提起考試，而是走過去，用平常的語氣說：“暮雨，我昨天遇到一道物理和數學結合的題，思路有點卡住了，能幫我看一下嗎？可能需要你的那種……更靈活的視角。”

蘇暮雨抬起頭，有些意外，但還是點了點頭。

兩人坐在空教室里，凌空拿出那道他其實已經解出來的題（難度適中但很巧妙）。蘇暮雨起初還有些心不在焉，但逐漸被題目吸引，開始認真思考，并提出了一個凌空都沒想到的簡潔解法。

“哇，還可以這樣！”凌空適時地表現出恍然大悟和佩服，“這個思路真清晰！我繞了一大圈。”

蘇暮雨看著自己的解法，又看看凌空真誠（甚至有點夸張）的贊嘆，臉上的陰霾漸漸散去，露出一絲淺淺的笑容：“是你題目選得好。”

“是你厲害。”凌空肯定地說，“一次考試說明不了什么，你的數學思維一直都在線。”

他沒有直接說“別為考試難過”，而是通過請教和肯定，巧妙地幫她重建了信心。蘇暮雨看著他，明白了他的用意，心里暖暖的，輕聲說：“謝謝。”

友誼：？？？似乎運行了一段高效的“修復程序”。有時候，最好的安慰不是語，而是不動聲色地告訴對方：我依然相信你的價值。

秋意漸濃，飛云一中的故事在書聲、笑聲、籃球聲和天臺的微風中日復一日地繼續。凌空的技能面板上，數字依舊在跳躍，但那些無法被量化的理解、支持、陪伴與成長，或許才是這個秋天，最珍貴的收獲。高三的壓力是真實的，但身邊的伙伴，讓這條跋涉之路，充滿了值得回味的星光。

喜歡從小陪我長大的熟練度面板請大家收藏：（）從小陪我長大的熟練度面板

s