“我們都獲獎啦！”學榮興奮地跳起來，一把抱住離翁和蓉芳。同學們紛紛向他們祝賀，班主任也笑著說：“這都是你們真實經歷的寫照，實至名歸！”學校還特意舉辦了征文分享會，讓獲獎同學上臺朗讀自己的作品。

離翁站在講臺上，手里拿著自己的征文稿，看著臺下熟悉的同窗，聲音洪亮地讀了起來。當讀到學農時搶收青稞的場景，同學們的臉上露出了會心的笑容；當讀到周師傅贈刨子的教誨，臺下響起了輕輕的掌聲。淑英朗讀時，聲音溫柔卻有力量，她的文字打動了在場的每一個人，不少同學都紅了眼眶。學榮則用幽默的語氣朗讀自己的文章，時不時加入幾個夸張的動作，讓分享會充滿了歡聲笑語。

分享會結束后，學校把獲獎作品整理成了一本征文集，封面印著馬爾康的雪山和校園的銀杏葉，取名為《青春在藏鄉綻放》。離翁把征文集小心翼翼地放進書包里，心里滿是成就感——這不僅是一份榮譽，更是對這段青春歲月的最好紀念。

春風再次吹過校園，楊柳枝輕輕搖曳，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。離翁和蓉芳、學榮坐在操場的長椅上，翻看著征文集，互相討論著彼此的文章。“等我們將來當了老師，一定要把這本書帶給學生們看，讓他們也知道我們的青春故事。”學榮輕聲說。離翁點點頭，望著遠處的雪山，心里充滿了期待——他知道，在改革開放的新時代里，自己的青春之路還很長，而這段用文字記錄的成長經歷，會像一盞明燈，照亮他未來的教書育人之路。

結尾律詩

春風送暖滿校園，妙筆抒懷著新篇。

藏鄉歲月凝文字，同窗情誼映紙間。

獲獎喜傳青春訊，分享樂話少年緣。

他年執教育桃李，再憶今朝意更綿。

（待續）

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