-羅斯柴爾德崩潰：隱喻猶太財閥二戰后的衰落

1935年4月，華盛頓，白宮橢圓形辦公室

羅斯福的輪椅停在窗前，夕陽將他的影子拉長，像一把橫跨大西洋的劍。他手中捏著比賽最終報告——《歐美青少年學術競賽：美國全勝，歐洲全敗》，嘴角的笑意比爐火更灼熱。

“他們以為輸給的是孩子？”總統對國務卿赫爾低語，“不，他們輸給的是整個美國智庫的戰爭機器。”

賽后心理評估（歐洲代表團）

小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！

-英國伊頓公學冠軍（17歲）：“他們解題的速度……像機器！”

-法國巴黎高師神童（16歲）：“那個叫愛德華的7歲孩子，引用的中國古籍……我們連書名都沒聽過！”

-德國哥廷根數學天才（15歲）：“理查德用金融模型解宇宙熵增——這根本不是人類思維！”

真相：

-理查德的“宇宙熵增模型”脫胎于美聯儲1934年黃金儲備算法

-愛德華的“合縱連橫”來自國務院《歐洲殖民地瓦解預案》

-化學賽的“分子殖民論”抄襲自杜邦實驗室《資源掠奪化學手冊》

歐洲人不知道的是——每晚比賽結束后，西部名校人才發展委員會（美國頂級智庫）的專家會徹夜解析次日賽題，再由特納家族教師“突擊輔導”。

總統推開歐洲地圖，露出美國智庫名單：

1.布魯金斯學會：為理查德編寫《經濟戰的數學原理》

2.外交關系協會：為愛德華定制《肢解帝國的法律漏洞》

3.西部名校人才發展委員會：提供“歐洲天才心理弱點分析報告”

“知道為什么歐洲永遠追不上嗎？”羅斯福轉動輪椅，“他們的智庫在寫哲學論文，我們的智庫在寫戰爭劇本。”

他簽署密令：

《青少年精英培養國家戰略》

-財政部撥款500萬美元，建立“特納-哈佛聯合神童計劃”

-中情局前身（oss）負責搜集全球天才教育情報

-國務院增設“兒童外交官”職位（首批候選人：愛德華·洛厄爾）

倫敦，丘吉爾私人備忘錄

“美國已把教育變成軍備競賽……我們還在用19世紀的課本！”

巴黎，戴高樂致軍部的信

“立即啟動‘高盧神童計劃’——不惜用鴉片提神，也要讓孩子每天學習18小時！”

柏林，希特勒的餐桌談話

“美國財閥用數學污染了純種雅利安天才……我們必須更殘酷！”

紐約，摩根大廈慶功宴

修斯舉著香檳跳上桌子：“敬特納！他證明了——我們的孩子能像轟炸機一樣碾碎歐洲！”

赫斯特醉醺醺地打開收音機，播放英國bbc的哀嚎：

“這是歐洲學術史上最黑暗的一天……”

杜邦則偷偷塞給理查德一塊鈾礦石標本：“下次比賽……用這個嚇唬他們。”

賽后解密文件（1975年cia公開）

-競賽題70%改編自五角大樓“非對稱戰爭”研究

-愛德華的“合縱連橫”演講直接抄襲國務院《東亞制衡戰略》

-理查德的“宇宙熵增”模型實為核裂變反應速率公式的變種

“表面是孩子比賽，”cia首任局長多諾萬在日記中寫道，“實則是美國智庫對歐洲的‘降維打擊實驗’……結果比諾曼底登陸還成功。”

1935年5月，《華盛頓郵報》社論

《從日內瓦到未來：美國青少年將統治世界》

配圖：

-理查德和愛德華站在冠軍獎臺上微笑

-背景是歐洲代表團崩潰痛哭的特寫

而在莫斯科，斯大林用紅筆圈出報道中的“智庫”一詞，批注：

“立刻成立‘蘇維埃少年近衛軍’……要比美國更狠！”

霸權教育的終極啟示

1.題庫即武器庫：競賽題是智庫的子彈

2.神童人形兵器：教育是另一種核工程

3.歐洲的黃昏：當詩歌遇見數學模型，優雅毫無意義

歷史投影

-蘭德公司起源：真實歷史中蘭德成立于1948年，但1930年代已有雛形

-戴高樂教育改革：二戰后法國確實全面效仿美國精英教育

-斯大林少年軍：參照蘇聯“少年先鋒隊”的軍事化培養

喜歡美利堅望族請大家收藏：（）美利堅望族

s