陳宇冷哼一聲，沒有接話，但眼神愈發冰冷。蘇喆的變化超出了他的掌控，這種脫離掌控的感覺讓他非常不舒服。尤其讓他惱火的是，林菲菲看向蘇喆的次數，明顯增多了。

“找機會，試試他的底。”陳宇壓低聲音對跟班吩咐道，“看看他是不是真的突然開竅了，還是走了什么狗屎運。”

“明白！”

……

下午的課程在一種微妙的氛圍中繼續。

物理課上，老師提問了一個關于動量守恒的復雜模型，點名讓陳宇回答。陳宇站起來，流暢地說出了標準答案，贏得了老師贊許的目光和部分同學羨慕的眼神。他略帶得意地坐下，下意識地瞥向蘇喆的方向，卻發現對方根本沒有看他，依舊沉浸在自己的世界里，手指無意識地在桌面上輕劃，仿佛在推演著什么更復雜的東西。

那種被無視的感覺，比直接的對抗更讓陳宇憋悶。

化學課上，老師布置了一道開放性的實驗設計題。蘇喆在草稿紙上隨手寫下的幾種alternativesynthesispathways（替代合成路徑），其思路之巧妙，讓偶然走過他身邊的化學老師駐足觀看了半晌，最后忍不住拿起他的草稿紙，推了推眼鏡，仔細研究起來，口中喃喃：“這個催化劑的選擇……有點意思……”

這一切，都被坐在斜后方的葉依琳默默看在眼里。

她看著蘇喆平靜的側臉，看著他輕而易舉地解決那些讓她也要思考良久的難題，看著他以一種近乎冷酷的效率吸收和運用知識。這和那個記憶中沉默寡、總是帶著一絲怯懦的少年，判若兩人。

她的心中充滿了好奇。是什么樣的變故，能讓一個人在短短一周內發生如此天翻地覆的變化？難道真是那次處分刺激了他，讓他“覺醒”了？

放學鈴聲響起，學生們如同潮水般涌出教室。

蘇喆不緊不慢地收拾好書包，將那本淡藍色的筆記本仔細放入包中。當他走出教室門時，發現葉依琳正等在走廊的拐角處，似乎有些躊躇。

“有事嗎？”蘇喆走上前，主動問道。

葉依琳像是被嚇了一跳，抬起頭，臉頰微紅，小聲說：“那個……筆記，你還需要用嗎？”

“暫時不用了。謝謝，它很有用。”蘇喆將筆記本從包里拿出來，遞還給她。他說的“有用”，并不僅僅指筆記的內容，更指的是它作為一個引子，間接促成了他對“記憶覺醒”天賦的初步體驗。

葉依琳接過筆記，抱在胸前，猶豫了一下，還是鼓起勇氣問道：“蘇喆同學，你……你是怎么突然……變得這么厲害的？”

蘇喆看著她清澈中帶著求知欲的眼睛，沉默了片刻。夕陽的金輝透過走廊的窗戶，為她鍍上了一層柔和的光暈。

“也許，”蘇喆的聲音很輕，帶著一絲難以喻的意味，“只是以前忘記了該怎么思考，現在，想起來了而已。”

說完，他對葉依琳微微頷首，轉身融入放學的人流中。

葉依琳怔怔地站在原地，回味著那句“忘記了該怎么思考，現在想起來了”，只覺得這句話里蘊含的東西，比她做過的任何一道難題都要深奧。

蘇喆走在熙熙攘攘的校園里，感受著體內那依舊在緩慢活躍著的“記憶覺醒”天賦。知識的壁壘在他面前正在變得薄弱，但這還不夠。

陳宇的敵意如同暗處的毒蛇，系統的任務要求他徹底扭轉形象。僅僅展現學術能力，或許能贏得敬畏，但未必能洗刷“作弊”的污名。

他需要一場徹底的、無可辯駁的勝利。一場能將所有質疑和污蔑都碾碎的公開證明。

而機會，或許就在不遠的將來。

他抬起頭，看向校門口的方向，眼神銳利如刀。

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