聽到生日，和子一骨碌坐直身子。
和子將所有的憧憬都寄托在18歲生日上。
“你打算怎么過？”丁飛柔聲問道。
“一束鮮花就行，其實什么也都不要，有你就是最好的禮物！”和子甜蜜蜜。
“不求轟轟烈烈，只需心想事成。”丁飛站了起來，“我們打坐一會可好？上課還有四個小時。”
“好！”
兩人坐在蒲團上，背靠背，進入頓悟。
快到凌晨4點時，丁飛拉著和子出門，然后分別敲88、80、59、47的宿舍門。
六個人都背著書包，書包里，只有本子、圓珠筆。
“是27教室！”丁小玲怕有人記不得。
來到27教室門口，發現教室里，已經小半座位有人了。
六人找空位，分別坐下。
四點5分，一位中年男人走進教室。講臺上不見其它物品，只有左右兩盆花卉。講臺背后的墻壁，是一個巨大的屏幕。
屏幕上寫著：電怎么來的
老師開始講課：
同學們好！先問幾個問題。
一點不了解電是怎么回事的，請舉手。
唰唰唰，一小半人舉手！
知道電是怎么回事，但又很迷惑的同學，請舉手。
唰唰唰，一大半人舉手！
好的，今天我們就來聊聊“電”這個神奇的東西。
你們可能天天在用電，開燈、燒水、做飯、吹風扇，但可能不太清楚它到底是什么，怎么來的，又是怎么跑到家里的。別擔心，我們就像探索一個秘密一樣，一步步把它搞清楚！
如同同步翻譯一樣，老師說的什么話，墻上大屏幕就出現什么字。
屏幕顯示：電是什么？----
看不見的能量搬運工
老師：想象一下，你手里拿著一塊磁鐵。磁鐵有吸引力和排斥力，對吧？電其實和磁是“親戚”，它們都屬于電磁力，是目前已知的自然界四種基本力之一，另外三個是引力、強核力、弱核力。
屏幕顯示：核心是電荷
老師：
構成我們身邊所有物質的微小粒子，叫做原子，原子是由更小的粒子組成的。組成原子的，有三樣物質。
質子（帶正電荷+）
中子（不帶電荷）
電子（帶負電荷-）
電荷是物體自身攜帶的一種基本屬性，就像物體有質量一樣。
質子帶正電，電子帶負電。
跟磁鐵道理一樣，同性電荷相斥，兩個正或兩個負會互相推開；異性電荷相吸，正和負會互相吸引。
這就是電磁力的表現！
屏幕顯示：電流是什么？------
電荷的定向移動
老師：
通常情況下，原子里的電子被原子核（質子和中子組成）牢牢“抓住”，在各自的軌道上運動。整個原子是電中性的（正負電荷平衡）。
電流，簡單說就是電荷（主要是電子！）的定向移動。
大家想象一下，一條擠滿了人的走廊，我們將走廊看成一個原子。走廊里面的人，我們看成是電子。正常情況，走廊里的人，是不是都在自己的位置上，做自己的事，對不對
別人不打擾他，他也不打擾別人。是吧？
現在，在走廊一端，如果有人用力推了一下前面的人，前面的人又撞到更前面的人，
這樣，一個推力就從一端傳到了另一端。
雖然每個人只移動了一小步，但這個“推力”總會從走廊一端，傳遞到走廊的另一端。
我們看走廊人的相互推倒過程，速度比較慢，是不是？而電子的傳遞，卻是非常快的。<b>><b>r>在電線里：