我起身準備走,卻被一只手攔住。
是蘇晚晴。
她站在我面前,呼出的白氣氤氳在冷空氣中,眼神清亮如雪后初晴。
“你知道嗎?”她說,“剛才有三個評委私下問我,是不是你在幕后指導全程?甚至懷疑這些年輕人是你精心排練過的‘表演隊’。”
我笑了:“我要真能排練,早就拿大獎了。”
“但他們錯了。”她望著我,語氣認真,“你沒教他們答案,你教他們怎么去找答案。這才是最難的。”
我沉默片刻,望向走廊盡頭那間掛著“影子工程師實訓室”牌子的小屋。
門虛掩著,里面還有燈光,隱約傳來討論聲――有人在爭論熱處理保溫時間該取上限還是下限。
“三年前,我把第一批人選名單交給廠黨委時,有人說我瘋了。”我說,“讓成分復雜的學徒、女工、轉崗工人進技術培訓班?簡直是浪費資源。”
“可你現在看,”我指著那扇透光的門,“他們不是資源,他們是未來。”
蘇晚晴輕輕點頭:“林小川說,他要把這套方法整理成《基層技術員十問》,發到各車間。”
“挺好。”我笑了笑,“比我當年偷偷抄在煙盒紙上的筆記強多了。”
她忽然低聲問:“你會一直這樣教下去嗎?哪怕……有一天你不在這兒了。”
我看她一眼,沒回避:“只要紅星廠還在冒煙,只要還有人愿意聽,我就教。”
風又起,窗外積雪簌簌落下。
回到辦公室,桌上放著一份剛送來的文件――代號“鷹巢”的新型狙擊步槍預研項目立項批復。
上面寫著:
項目總師:林鈞
技術副手(后備人選):林小川
我翻開扉頁,看到一行陌生又熟悉的字跡:
“你教我的,我都記著。
――小川”
筆鋒稚拙,卻堅定。
我合上文件,抬頭看向墻上那張泛黃的照片――那是1963年,我在廢品站用鐵皮焊第一把自制刮刀時拍的。
滿臉煤灰,衣服破洞,像個叫花子。
如今,那把刮刀就擺在陳列館最顯眼的位置,標簽寫著:“共和國自力更生精神的實物見證”。
而我知道,真正的見證,不在展館里。
在每一個敢于質疑、勤于動手、心中有火的年輕人眼里。
在這一代人終于學會自己點火的時代里。
本章核心爽點提煉:
―人才逆襲反哺:主角培養的“影子工程師”獨立解決關鍵技術難題,實現能力閉環。
―思想傳承勝于技藝:主角無保留傳授“科學思維”,形成可持續的技術生態,彰顯格局。
―低調見證榮光:主角隱身幕后,親眼目睹徒弟登臺答辯,情感沖擊強烈,凸顯“無名英雄”內核。
―伏筆回收+勢力奠基:“影子計劃”成果落地,為主角后續推進更高層級項目提供堅實團隊支撐。
―情感暗流涌動:蘇晚晴一句“你不在了怎么辦”,埋下離別或危機伏筆,溫柔中帶憂思。_c