年輕學者李明則在實驗室里遇到了難題。他按照亨德里克的指導，嘗試提純硝酸纖維素，卻始終無法得到高純度的產物。亨德里克沒有直接告訴他答案，而是引導他：“你想想，硝酸和纖維素的反應需要什么條件？溫度、濃度會不會影響反應結果？”

李明恍然大悟，開始調整硝酸的濃度和反應溫度，經過多次實驗，終于成功提純出高純度的硝酸纖維素。“成功了！我成功了！”李明興奮地大喊，眼中滿是成就感。

格物院內，學習的氛圍日益濃厚。學員們白天上課、實驗，晚上則聚在一起討論問題，交流心得。亨德里克的居所和實驗室，常常深夜還亮著燈火，學員們圍著他，請教各種技術難題，他總是耐心解答，毫無保留。

趙羅也經常來到格物院，查看學員們的學習情況，與亨德里克交流研發進展。看到學員們的進步和格物院的良好氛圍，他心中充滿了欣慰。“范·海斯特先生，辛苦您了。有您的指導，有這些優秀的學員，我相信，復國軍的技術水平很快就會迎來質的飛躍。”

亨德里克點點頭，眼神中充滿了信心：“大都督放心，這些學員都非常努力，也很有天賦。假以時日，他們一定會成為華夏最優秀的技術人才，為復國軍打造出最先進的武器和裝備。”

夕陽西下，格物院的操場上，學員們依舊在進行實踐操作，機器的轟鳴聲和討論聲交織在一起，匯成了一首求知與進步的贊歌。在這里，新知與舊經驗碰撞融合，東方的智慧與西方的科學交織，為復國軍的崛起，為華夏的復興，奠定了堅實的技術基礎。

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