忽然，他的目光再次落到案頭那套《南朝文匯》上，一個念頭如閃電般劃過腦海，越來越清晰，越來越堅定。

“《資治通鑒》……司馬光修此書，是為‘鑒前世之興衰，考當今之得失’。

趙頊倡‘知行’，是為經世致用。歐陽修論‘本’，是為固本培元……他們皆在以文章著述，塑造國本，爭奪道統。”

“那我大遼呢？我朝立國百五十年，兼有漠北萬里草原與燕云十六州沃土，行捺缽四季之制，分北南兩面之官，因俗而治，海納百川！

此等格局，豈是偏安一隅的南朝可比？為何這‘道統’、‘正統’的解釋權，只能由他趙家掌握？”

一股混雜著驕傲、不甘與雄心壯志的豪情，涌上耶律洪基心頭。

他猛地轉身，眼中精光四射，之前所有的猶豫、焦慮一掃而空。

“他能修《通鑒》以鑒古今，朕便能修……《遼禮》以定天下！”

“他要為士大夫‘辨志’，朕便要為我大遼億萬臣民‘定禮’！以此昭告天下，何謂真正的‘正統’！”

“修此《遼禮》，非為模仿南朝，乃是要彰我北朝之獨有氣象，立我契丹萬世不拔之基業！”

次日清晨，大內宮城宣政殿，鐘鼓齊鳴。遼國文武百官，北面官（契丹）、南面官（漢人）分班肅立，氣氛莊嚴肅穆。皇帝今日臨朝，必有要事。

耶律洪基端坐龍椅之上，冕旒垂肩，不怒自威。

他沒有急于開口，而是目光緩緩掃過丹陛下的群臣——有身著貂蟬錦袍的契丹宗室，有冠帶博帶的漢人宰執，有彪悍勇武的部族酋長。

這是他統治的根基，也是他必須整合的力量。

“諸卿平身。”皇帝的聲音平和，卻帶著不容置疑的份量。

“近日，南朝之事，想必諸位愛卿，亦有耳聞。”

他略一停頓，殿內落針可聞。幾乎所有大臣都心知肚明所指何事，那場席卷南朝士林的風暴，早已通過各種渠道傳到了北國。

“朕，細觀南朝文字，其士人辯論之烈，思慮之深，求變之切，頗有可觀之處。

尤其宋主趙頊，年少銳氣，欲以‘知行合一’砥礪士風，其志不小。”

耶律洪基先是客觀評價，語氣中甚至帶有一絲贊賞，這讓不少大臣，尤其是漢官，略感意外。

但隨即，他話鋒一轉，聲調陡然提升，目光也變得銳利如鷹隼：

“然！我朝立國百五十載，控弦百萬，幅員萬里，自有其社稷永固之道！豈可因南朝士子幾句清談，便自亂陣腳，妄自菲薄？！”

這一聲喝問，如驚雷炸響殿宇，所有臣子，無論契丹漢臣，皆身心一震，凜然垂首。

耶律洪基站起身，步下丹陛，行走于百官之間，開始了他的“定調”與“動員”。

首先，他對契丹宗室與北面官，直指其核心利益與榮耀：

“我契丹兒郎，起于松漠，憑弓馬之利，取塞北膏腴之地，更得燕云形勝之險，開創亙古未有之業！

此乃列祖列宗浴血奮戰，天神所佑之功業！”

他聲音激昂，喚起族群記憶中的豪情。