學思并重

——墨子的學習與教育思想對現代人的啟示

學思并重，提高實踐能力是墨子思想的一大亮點，墨子在學習中很注重學與思的結合。要知其然，更要知其所以然。墨子提出學習要“以行為本”。正如有位偉人說的那樣：實踐出真知。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的那種時代已經過去。在學校里若沒有實踐能力，那么走出象牙塔，可能會面臨諸多困境。

墨子的教育思想

原文仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。（《墨子·兼愛中》）

大意仁人處理事務的原則，一定是為天下興利除害。

為了傳播墨家學說，墨子興利除害，“摩頂放踵”，“上說下教”。但是墨子知道，任何事情要想成功，只靠個人的力量是不行的，要培養更多的人才共同去做，才有希望成功。因此，他除了自己到各國游說之外，還派出許多弟子到各地分頭講學，宣傳墨家主張，形成遍布各地的教育體系。

墨子非常重視學校教育，以作為培育人才的搖籃，培養出來一批又一批的弟子。墨子的辦學宗旨是培養博學多能、文武兼備、有能力辦事并富有“有道教人、有財分人、有力助人”精神的“兼士”。墨子對其弟子施以嚴格的組織紀律教育，培養高尚的情操和優秀的道德品質，授予各種專門的知識和生產勞動的技能技巧，使他們在分工合作的原則下，各從事其所能，把他們培養成真正履行墨家道義，為實現“興天下之利，除天下之害”的政治目的而行義的“兼士”。墨子的教育對象主要是“農與工肆之人”，面向天下，在民間廣泛招生。墨子的教育理想是使廣大民眾皆知義，都有奮發向上以身殉義、以天下為己任、憂國憂民的憂患意識和為他人利益而奮斗的俠義精神。學校教育力求使學生成為德才兼備、行一致、義利并重、積極進取、艱苦奮斗的“兼士”，具有赴湯蹈火、無私奉獻的精神。

學校教育僅僅是短期教育，墨子將教育延伸到學生的終身，這就是終身教育。

墨子教育的方法有以下幾點：