琴酒看著那罐差點砸到講臺的腌蘿卜，太陽穴突突直跳：“放在門口，別擋著小朋友走路。還有，別讓小朋友把它當成‘中文教具’，上次文化節你就差點讓客人把腌蘿卜當‘漢字印章’用。”

第一節課是“親子拼音課”，鄭鶴歲拿著拼音卡片，教大家讀“b、p、m、f”。柯南學得最認真，小嘴巴張得圓圓的，跟著鄭鶴歲一遍遍地讀，還時不時舉起筆記本提問：“鄭哥哥，‘偵探’用中文怎么說呀？以后我要教步美他們說‘我是偵探’！”

鄭媽媽則在一旁教日本主婦們做“漢字餅干”，手里的面團在她指間翻飛，不一會兒就變成了一個個“人、口、手”的形狀。有個主婦不小心把“手”字的豎鉤捏成了波浪線，活像只小章魚，引得大家哈哈大笑。鄭媽媽笑著說：“沒關系，咱們學中文就是圖個開心，餅干好吃、字認得就行，不用那么較真！”

最熱鬧的當屬“毛筆書法課”。鄭鶴歲給每個小朋友發了小號毛筆和卡通宣紙，教大家寫“一、二、三”。琴酒被鄭鶴歲硬拉來當“安全監督員”，站在教室角落，表情嚴肅得像在組織里檢查任務裝備。有個小女孩不小心把墨水蹭到了臉上，變成了“小花貓”，嚇得快要哭了，琴酒猶豫了一下，從口袋里掏出塊干凈的手帕，笨拙地幫她擦臉，動作輕柔得不像平時那個“冷臉老板”。

小女孩看著琴酒，突然笑了：“叔叔，你好溫柔呀！比我爸爸還會擦臉！”琴酒耳尖一紅，趕緊別過臉，假裝看窗外的櫻花樹，嘴里嘟囔著：“只是不想讓你哭影響其他小朋友學習。”

降谷零則在“商務中文課”上大展身手，用他流利的中文給上班族們講解“商務談判常用語”。他還結合自己在組織里的“談判經驗”，教大家“如何用中文禮貌地拒絕對方”“如何用中文表達合作意愿”，聽得大家連連點頭。有個上班族感慨道：“降谷老師講得太實用了！比我在培訓班學的那些‘書本知識’管用多了，以后跟中國客戶談判就有底氣了！”

中午休息時，大家圍坐在庭院里吃“中文課午餐”。鄭媽媽做了“漢字形狀的餃子”，佐藤芽衣準備了“拼音飯團”，還有伏特加帶來的“漢字味腌蘿卜”，雖然賣相奇特，卻意外受歡迎。柯南和少年偵探團圍坐在一起，一邊吃著餃子一邊比賽讀中文單詞，誰讀得標準就能得到一顆大白兔奶糖，場面熱鬧又溫馨。

下午的“中文兒歌課”更是把氣氛推向高潮。鄭鶴歲彈著吉他，教大家唱《兩只老虎》的中文版，小朋友們跟著旋律蹦蹦跳跳，雖然發音還不太標準，卻唱得格外認真。毛利蘭也忍不住加入進來，和鄭鶴歲一起合唱，甜美的歌聲引得酒店里的客人都圍過來看，還有人跟著一起唱，整個“鶴酒居”都變成了“中文歌的海洋”。

課程結束時，每個小朋友都拿到了鄭鶴歲準備的“結業小禮物”——一本中文單詞本和一顆大白兔奶糖。柯南抱著禮物，興奮地對鄭鶴歲說：“鄭哥哥，中文課太好玩了！以后我每周都來，還要帶步美他們一起來學中文！”

看著小朋友們開心的笑臉，鄭鶴歲心里充滿了成就感。他知道，中文學校才剛剛開始，未來還有很長的路要走，但只要能讓更多人感受到中文的魅力，感受到中國文化的美好，一切就都值得。琴酒走到他身邊，遞過來一杯熱龍井：“今天不錯，沒出亂子。”鄭鶴歲接過茶杯，笑著說：“老板，您這是被‘中文魅力’打動了？以后要不要也來學中文？我可以給您開小灶，教您說‘我是琴酒，我愛中文’！”

琴酒瞪了他一眼，卻沒反駁，只是看著教室里散落的中文卡片和毛筆，嘴角微微上揚。降谷零和佐藤芽衣也走過來，笑著說：“以后我們也來幫忙！芽衣可以教大家做‘中文課零食’，我可以給商務班的學員做‘實戰演練’，咱們一起把中文學校辦得越來越好！”

夕陽西下，“鶴酒居”的燈籠漸漸亮起，暖黃色的光芒映照著庭院里的櫻花樹和中式屏風。鄭鶴歲看著眼前的場景，突然覺得無比幸福。他知道，中文學校就像一顆“文化的種子”，雖然現在還很小，卻已經在大家心里生根發芽。未來，這顆種子一定會茁壯成長，讓更多人愛上中文，愛上中國文化，讓“鶴酒居”成為傳播中華文化的小小窗口，成為連接中日友誼的溫暖橋梁。

晚上，大家圍坐在庭院里吃晚餐，慶祝中文學校順利開課。鄭媽媽做了一大桌豐盛的中國菜，佐藤芽衣準備了日式料理，琴酒難得地喝了點清酒，降谷零興奮地規劃著中文學校的未來發展，鄭鶴歲看著身邊的伙伴和家人，心里充滿了期待。他知道，只要大家一起努力，中文學校一定會越來越好，讓更多人感受到文化的魅力，讓“鶴酒居”的故事，在文化的傳承與交流中，繼續書寫下去。

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