就在鄭鶴歲手忙腳亂幫佐藤太太擦和服時，琴酒突然出現在教室門口，手里還拿著一疊宣紙。“聽說你們缺個書法老師？”他面無表情地說，徑直走到講臺前，拿起毛筆，手腕一動，一個蒼勁有力的“中”字就出現在紙上，看得眾人目瞪口呆。

“老板，你怎么來了？”鄭鶴歲驚訝地問。

琴酒瞥了他一眼：“降谷零說你搞不定，讓我來看看。”說著，他開始教大家握筆姿勢，雖然語氣依舊嚴肅，卻意外地有耐心，看到山田大爺握筆不對，還會彎腰糾正，只是動作僵硬得像在執行“秘密任務”。

有個大媽忍不住調侃：“琴酒老師，你這么厲害，是不是練過很久啊？”

琴酒頓了頓，一本正經地說：“以前執行任務時，學過偽造中文筆跡。”

眾人沒聽懂“執行任務”的深意，還以為是“專門練過書法”，紛紛豎起大拇指：“難怪這么厲害，太專業了！”鄭鶴歲在一旁憋笑，差點把茶水噴出來——估計琴酒自己都沒想到，組織時期的“技能”，居然有一天會用在教毛筆字上。

教做中國菜時，鄭鶴歲請來了媽媽王秀蘭當“客座老師”。王秀蘭帶著圍裙，在臨時搭起的“廚房教室”里教大家做餃子，一邊示范一邊用帶著口音的日語說：“包餃子要注意，餡不能放太多，不然煮的時候會破……”

可主婦們學得手忙腳亂，佐藤太太把餃子皮搟成了“比薩餅”，山田大爺則把餡包成了“湯圓”，還有人把餃子煮成了“面片湯”。王秀蘭看著一鍋“慘不忍睹”的成品，笑著說：“沒關系，第一次做都這樣，多練練就好啦！”說著，她給每個人的“作品”都澆上特制的醬汁，“這樣一拌，照樣好吃！”

沒想到，這些“失敗的餃子”居然成了“爆款”，主婦們吃得津津有味，還紛紛問王秀蘭要醬汁配方。佐藤太太笑著說：“雖然包得不好看，但比超市買的速凍餃子好吃多了！下次還要學做紅燒肉！”

中文學校的危機漸漸化解，可新的問題又出現了——師資不足。鄭鶴歲一個人要管三個班，還要兼顧酒店的工作，忙得像個陀螺，連吃飯都要狼吞虎咽。降谷零看著他日漸消瘦的臉，提議道：“不如聯系中國國內的師范大學，搞個‘中日文化交換教師’項目？讓中國老師來教中文，我們派老師去中國學日語，互相學習，還能解決師資問題。”

鄭鶴歲眼睛一亮，立刻著手準備。沒過多久，第一批交換老師就到了，其中有個叫李雪的小姑娘，剛從師范大學畢業，活潑又熱情，一來就給小朋友們帶了中國結當禮物，還教成年人跳廣場舞，把中文學校搞得熱火朝天。

有一次，中文學校舉辦“中日文化交流會”，小朋友們表演中文兒歌，成年人展示毛筆字和中國菜，連琴酒都被拉上臺，寫了一幅“中日友好”的書法作品，贏得滿堂喝彩。之前退費的那位媽媽也來了，看著自己女兒流利地用中文介紹“我的名字叫小花”，還現場寫了工整的“小花”兩個字，笑著對鄭鶴歲說：“鄭老師，以前是我太心急了，現在看到孩子這么喜歡中文，真的很感謝你！”

交流會結束后，鄭鶴歲站在窗邊，看著大家開心的笑臉，心里滿是成就感。琴酒走過來，遞給她一杯熱牛奶：“不錯，沒給酒店丟臉。”

“都是大家幫忙的結果。”鄭鶴歲笑著說，“以后中文學校肯定會越來越好，說不定還能成為‘中日教育交流的小平臺’呢！”

琴酒沒說話，只是看著他笑，眼底的冰冷早已被溫柔取代。月光灑在中文學校的教室里，墻上貼滿了學生們的中文作業和毛筆字，雖然稚嫩，卻充滿了生命力。鄭鶴歲知道，中文學校的路還很長，但只要有身邊這些人的支持，有學生們的熱愛，他一定能把這件事做好，讓更多人通過中文，感受到中國文化的魅力，也讓“鶴酒居”這個小小的天地，成為連接中日文化的溫暖橋梁。

而在不遠處的酒店大堂，降谷零正和李雪討論“下次交流活動的計劃”，王秀蘭則在廚房教佐藤太太做紅燒肉，整個“鶴酒居”都沉浸在溫馨又熱鬧的氛圍里。鄭鶴歲看著這一切，突然明白，所謂“責任”，就是把“興趣”變成“堅持”，把“困難”變成“驚喜”，在傳播文化的路上，和身邊的人一起，慢慢走，穩穩走，就像庭院里的楓葉，雖然會落，卻總能在來年，綻放出新的生機。

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