熙寧二年的七月初，汴京的炎熱達到了頂峰。然而，比天氣更熾熱的，是一場即將在帝國最高學府——太學內部引爆的思想風暴。

這場風暴的策源地，并非士大夫們論戰的朝堂，而是深宮之中，那位年輕皇帝靜水流深的謀略。

紫宸殿后閣，冰鑒散發著絲絲涼氣，卻無法完全驅散趙頊眉宇間的凝重與一絲厭煩。

他面前御案上，散落著十幾份新到的奏疏，無一例外，皆是臺諫官對近期“嚴打錢莊”乃至隱約對新法風向的抨擊。

奏疏文辭華麗，引經據典，卻通篇充斥著“祖宗法度不可輕變”、“王者之道，在德不在力”之類的空泛之論，對于現實困境，提不出一絲一毫的切實對策。

“啪！”趙頊將一份奏疏擲于案上，聲音冷冽：

“滿紙仁義道德，一肚子空洞無物！除了站在道德高地上指手畫腳，他們可有一星半點的濟世之策？真當朕是那可以被虛搪塞的昏君嗎？”

侍立一旁的入內內侍省都知李憲，屏息垂首，不敢接話。他知道，官家這次是真的動了怒。

趙頊站起身，踱到窗前，望著窗外被烈日炙烤的宮苑，緩緩道：“他們以為，握著幾句圣賢語錄，就能永遠占據道理，讓朕束手束腳？李憲，你可知，最堅固的堡壘，往往從內部攻破？”

李憲小心翼翼答道：

“大家圣明。然則，官清議，不可不慮……”

“清議？”趙頊冷哼一聲，

“朕要的，不是堵住他們的嘴，而是要奪過他們的話筒，重新定下這議論的調子！”

他猛地轉身，眼中銳光閃爍，

“他們不是喜歡辯經嗎？朕就給他們找一處最好的辯經場！”

“李憲！”

“奴婢在！”

“備墨！”趙頊的聲音斬釘截鐵，“朕要給太學的莘莘學子，出幾道策論題。”

李憲心中一凜，即刻親自鋪開澄心堂紙，研好李廷珪墨。趙頊提筆，略一沉吟，筆走龍蛇，力透紙背。他寫的并非詔書，而是三個足以撼動士林根基的疑問。

寫罷，他擲筆于案，吩咐道：

“著人謄抄數份。明日一早，匿名投于太學布告處。就以……‘汴京一士人’的名義。朕要聽聽，這帝國的未來精英，究竟會作何想。”

“是！”李憲恭敬地接過墨寶，只見標題赫然是——《問太學諸生三事》。

次日清晨，太學明倫堂前的布告板上，悄然貼出了一份沒有署名的題紙。

起初，并未引起太多注意，直到一位早起的齋長路過，駐足觀看，隨即臉色大變，忍不住驚呼出聲。

很快，題紙前便圍得水泄不通。學子們竊竊私語，繼而議論聲越來越大，最終化為一片嘩然。

那上面的問題，如同三把鋒利的匕首，直刺他們習以為常的認知：

“問太學諸生：今之官，皆欲回‘三代之治’。然三代之時，井田制之，天下為公。今日田畝私有，商貿流通，可能復井田之舊乎？”

“若不可復，則我等所法者，乃三代之精神耶？亦或是三代之制度耶？”

“若法其精神，則‘通變’二字，是否正是三代圣人應對時局之核心精神？《周易》有云‘窮則變，變則通，通則久’，此語當如何解？”

這三個問題，層層遞進，邏輯嚴密。它沒有直接否定“三代之治”的理想，卻巧妙地將“復古”的虛妄性揭露無遺，并順勢將“變通”這一改革的核心邏輯，包裝成了圣人遺訓！

這簡直是為變法量身定做的理論基石！

講堂上，齋舍內，辯論瞬間白熱化。保守的學子面紅耳赤地堅持“法古為先”，而更多務實、敏感的學子則如醍醐灌頂，激動地反駁：

“若井田不可復，空談三代有何益？《易》道尚變，此乃天道！”太學，這個向來是古板經學堡壘的地方，第一次被“變-->>革”的思潮猛烈沖擊。